＜のびのびルーム・ステップルーム＞
＜４年生：算数科「学びのまとめ」で、復習もばっちりですね。＞
＜３年生：ワークテストや漢字のドリル学習に取り組んでいました。＞
＜５年生：算数科「合同な図形」を学習していました。＞
＜２年生：国語科「きつねのおきゃくさま」で、登場人物の気持ちを場面ごとに想像して、ワークシートにまとめていました。＞
＜６年生：社会科「平安時代がどのような時代だったのか、調べたことを確かめ合っていました。＞
＜１年生：国語科「おおきなかぶ」で、登場人物の気持ちを想像しながら読んでいました。＞
自分の考えをもって、お友達と話し合ったり、教え合ったりして、より深い学びができているようです。
「ともに学ぶ子」たちの成長がさらに楽しみです。
１３日の日曜日に、発生した台風５号。１４日、関東地方に接近し、警報級の大雨などにも注意が必要となりました。週の前半は、雨模様。週末はまた暑さが厳しくなる予報が出ています。十分にご注意ください。
＜先週の金曜日（１１日）の昼休みのグラウンドの様子＞
未実施者を対象に、体力テストの測定も行っていました。
昨日１０日の給食で出された「えだまめ」、９日に２・３年生がさや取りの体験をしたものが提供されました。
印旛学校給食センターの栄養士さんに教えてもらいながら、さや取りの体験が上手にできました。
授業の様子＜ステップルーム・のびのびルーム＞
＜１年生：算数「かずしらべ」では、ものの個数に着目して、絵から数を読み取ったりしていました。＞
＜６年生：社会科「貴族のくらし」では、調べたことをタブレットでまとめていました。＞
＜２年生：国語「きつねのおきゃくさま」では、登場人物の様子を読み取っていました。＞
＜５年生：社会科「米作りのさかんな地域」では、安全でおいしい米作りの取り組みなどについて調べていました。＞
＜３年生：算数科「一学期のふりかえり」に取り組んでいました。＞
＜４年生：算数科「小数」では、筆算でたし算やひき算ができるよう位に気をつけて計算していました。＞
どのクラスも、１学期のまとめや最後の単元の学習に取り組んでいました。
＜４年生：国語「なるほど！納得！説明文を書こう」＞
今日の学習のめあてを確認し、説明文（紹介文）の続きを書き始めました。
段落の関係などにも注意できるよう、担任が机間指導を意図的に実施していました。
３人グループで、紹介文を読み合い、アドバイスし合います。
それを繰り返し、「推こう」して、もっと納得できる説明文になっていました。
＜２年生：道徳科「きまりをまもって」＞
ワークシートに「学校ではどのような約束やきまりがあるのか」を書いていました。
場面絵を黒板に掲示しながら、考えさせたい場面のお話を先生が伝えていました。
約束を守れなかった子になんと声を掛けるか考えさせていました。
授業の振り返りを発表していました。
職員全体で、本埜っ子の道徳性を養おうとする意識を少しでも高めることができるよう全体協議会を開催し、自分たちで話し合いました。
授業研修会のまとめとして、印西市教育委員会（教育センター）の指導主事から、より良い道徳授業のための御指導をいただきました。
７月８日（火）、６年生教室にて、５・６年生が国語で学習したことをお互いに紹介し合いました。５年生は、「本埜の町じまん」を、６年生は「広がる言葉」で、『川とノリオ』と『雪は新しいエネルギー 未来へつなぐエネルギー社会』を紹介していました。
＜５年生の発表＞
＜お互いの発表を聞いての感想＞
相手に伝わるように分かりやすく表現することも学習できましたね。すばらしいです。
昨日７月７日には、千葉県内で３５度越えが続出したそうです。今年一番の暑さだったとニュースで報じていました。今日も、「防災いんざい」で朝の早い段階から、熱中症の注意が放送で呼びかけられていました。学校でも児童の熱中症予防に十分に配慮しています。御家庭でも、お気を付けください。
＜６年生：外国語で、英語の歌を歌ったり、質問に答えたりしていました。＞
＜５年生：理科で、「台風と防災」の学習に取り組んでいました。台風が来ると天気がどのように変化するのか理解できたようです。＞
＜４年生：算数で＞
＜３年生：国語で、先生の読み聞かせを行っていました。本の世界を広げられてすばらしいです。＞
教室に、すぐに手を伸ばせる読書環境が工夫されていると良いですね。他の学年でも工夫されていました。
＜２年生：国語で、図書室の積極的な活用を図っていました。（学校司書の読み聞かせ）＞
今日は「よくみると…」を紹介してくださっていました。
クリームソーダに見える絵も、よ～くみると… しろくまと、かえるのようですね。
＜１年生：生活科で、アサガオの観察をしていました。タブレットで写真を撮って、観察の記録を涼しい教室でワークシートにしていました。熱中症予防にもなりますね。＞
１年生でも、上手にICTを活用できていて、すばらしいです。使い方の約束をきちんと守ってたくさん使ってくださいね。
今日は、７月７日。「七夕」ですね。願い事はしましたか？
学校の何カ所かに七夕飾りが設定され、願い事の短冊がつけられていました。皆の願い事が叶うと良いですね。
「Ｊアラート」に対応するためのワンポイント避難訓練をしました。
Ｊアラートを知らせる放送が流され、一次避難をしました。
一次避難後、Ｊアラートが出された場合の避難の仕方の再確認を各クラスで行っていました。
＜６時間目の委員会活動の様子＞
体育委員会
計画・放送委員会
図書委員会
保健・給食委員会
今日も千葉県には、「暑さ指数３１以上の危険」の予測が、環境省からでていました。
＜登校時の様子＞
＜１８日まで、「体験入学」のお友達が１年生と一緒に過ごします。＞
校内放送で、体験入学のお友達が来たことを知ったので…。１年生の教室前には人だかりが。
＜休み時間にグラウンドの紹介も＞
日本の小学校、楽しんでほしいですね。１年生の皆さんは、早速、「もっと優しい子」になっていました。さすが、本埜っ子です。
今日から、１学期末の「個人面談」が予定されているため、児童は４時間日課です。暑さが続いていますが集中して授業に取り組んでいました。
１時間目の様子＜６年生：情報モラルについて＞
＜５年生：歌唱（独唱など）＞
＜４年生：国語「花を見つける手がかり」＞
＜３年生：理科「風とゴムの力の働き」＞
＜２年生：算数「１００をこえる数」＞
＜１年生：生活科（アサガオを夏休みに自宅で育てる準備や説明）＞
＜のびのびルーム＞
本年度の水泳学習も最終回（５回目）を迎えました。学習の最後は、命を守るための「着衣泳」を経験しました。
＜Bグループ：２・３・５年生＞
見学者
着衣の状態でスタート
着衣での水慣れから
着衣の状態で水の中では動きにくくなりますね。
ペットボトルを使っての長く浮く練習
ペットボトルを使っての救助
その他（頭を支えての背浮き）
＜Aグループ：１・４・６年生＞
見学者
着衣での水慣れから
ペットボトルを使っての長く浮く練習
ペットボトルを使っての救助
その他
今日で本埜小の水泳学習が最後なので、お世話になったコーチたちにお礼の挨拶をしました。
今年度の水泳学習、無事に終了しました。めあてを達成することはできたでしょうか。少しでも上達したでしょうか。限られた回数でしたが、一生懸命に取り組めた成果は必ず自分の身になっています。もうすぐ、夏休み。海やプールなどで、学んだことを生かして楽しんでください。
各委員会で、工夫して取り組んでいます。今日は、もと小タイムで、「図書委員会」の読み聞かせが行われました。
どの学年も、目を輝かせて読み聞かせを楽しんでいました。図書委員の皆さん、ありがとうございます。
学校司書の先生も、いつも新しい本との出会いを作ってくださいます。
今日は、「おこだでませんように」を、２・４・６年生に読み聞かせてくださいました。
図書室の廊下掲示も７月バージョンです。
＜のびのびルームの様子＞
本埜ふれあいプラザに到着
公民館のいろいろな施設を見学させていただきました。
６月も最後日、明日から７月です。夏休みまでもう少し！１学期のまとめをしかっりと行い、楽しい夏休みを迎えましょう。
各学年の授業の様子
＜１年生：ひき算の練習を計算カードを使って行っていました。＞
＜２年生：ドリルやタブレットを使って漢字練習に取り組んでいました。＞
＜３年生：図画工作で「光サンドイッチ」作りを楽しんでいました。＞
＜４年生：国語で「ぞうの重さを量る」の読み取りをしていました。＞
＜５年生：社会科で「暮らしを支える食料生産」で、食料品の産地などを学習していました。＞
＜６年生：友達の良い言動を見つけて掲示する準備をしていました。＞
＜のびのびルーム・ステップルーム＞
７月は「不祥事根絶強化月間」として、学校での不適切な指導がないか、校内に死角や密室となるような場所がないか、トイレや更衣室に不産物がないかなどの点検をしっかりと行っていきます。子供たちの人権を一番に、安心・安全に学校生活が過ごせるよう取り組んでまいります。
＜出発の様子＞
＜高速道路のパーキングにて＞
＜衆議院議員会館の見学＞
＜千葉県の「松本議員」の仕事場の見学＞
＜衆議院議員会館からの国会議事堂＞
＜国会議事堂見学がスタート：まずは、登院表示盤＞
＜衆議院議場＞
＜御休所（天皇陛下のお部屋）＞
中央玄関なども見学させていただきました。
＜記念写真＞
＜昼食は、国会議事堂の「議員食堂」でいただきました。＞
お世話になった方々へお礼をして、国会を後にしました。
＜スカイツリー見学＞
無事に帰校。楽しい校外学習でしたね。お家の方に、たくさんお土産話をしてください。
天候に恵まれ、実施できました。
各自のつり竿にエサをつけたらスタートです。
みんなで捕まえたザリガニは、大切に育てながら観察していく予定です。