国語での取組
＜３年生：「クラスの『生き物ブック』」＞
自分の興味のある生き物について調べ、２年生に「生き物発表会」をしようと取り組んでいました。
＜１年生：「だれが たべたのでしょう」＞
タブレットの写真をもとに、だれがたべたのかという「問い」、その「答え」、そして「食べ方の説明」「写真を選んだ理由」を、友達と交流しながらより伝わりやすくしようと学習していました。
＜２年生：「きつねのおきゃくさま」＞
主人公の気持ちが伝わるように、１年生にペープサート劇を発表しようと台本作りに取り組んでいました。
８日、９日と個人面談のため、子供たちは４時間日課での学校生活になりました。
＜４時間目の様子＞１年生：算数 計算カードでドリル学習に取り組んでいました。
５年生：算数 合同な図形の作図に取り組んでいました。オンラインで授業に参加している様子も見られました。
２年生：国語 書写で、硬筆の学習に取り組んでいました。
４年生：体育 体の発育・発達について、自分の身長など変化をもとに確かめていました。
３年生：各自でタブレットを活用しての学習に取り組んでいました。
のびのび・ステップルーム
６年生：図画工作 彩色に取り組んでいました。
１学期も残りわずか。学習や生活のまとめを丁寧にしていきましょう。
Ｊアラート対応のワンポイント避難訓練の様子（校内放送で、Ｊアラートの音を流し、１次避難の指示が出されました。）
聞き慣れない「Ｊアラート」でしたが、注意して放送を聞く大切な訓練となっていました。
一次避難の後、Ｊアラートがでた場合の避難の仕方について、安全担当の先生から話を聞きました。
１年生も、集中してしっかりと話を聞いていました。
最後に、全校で、一番大切な「命」を守るための約束を確認しました。
理科での取組
AIが出した回答と、自分たちの観察結果とを比べることで、本当に正しいことをしっかり導き出す学習に取り組んでいました。
植物に色の着いた水を吸わせ、水は植物のどこを通っているのかを顕微鏡を使って確かめていました。
＜体育での取組＞
体育ファイルを活用し、自分に合った取組の見通しをもって授業に取り組んでいました。
補助倒立前転の完成に向けて自分のステップに合わせて、友達と協力しながら練習に取り組んでいました。
学習の最後には、今日の取組の振り返りを記録し、次のステップにつなげる姿が見られました。
＜６時間目：委員会活動の様子＞どの委員会でも、６月の取組の反省や７月のめあてなどを話し合い、その後、それぞれの委員会で必要な活動に取り組んでいました。
７月３日（金）今年度４回目の水泳学習を行いました。子供たちは３つのコースに分かれて、自分の泳ぐ力を伸ばすために一生懸命取り組んでいました。楽しく活動しながら泳ぐ力を高めています。来週の１０日（金）が、今年度最後の水泳学習になります。がんばろう！！
＜図書室の蔵書点検＞
本に貼ってあるバーコードを１冊ずつ専用の機械で読み取り、チェックしていく作業です。
＜授業の様子（２・３校時）＞
どの学年の子供たちも、雨の中でしたが落ち着いて授業に取り組んでいました。
＜１年生の様子＞
＜２年生の様子＞
＜３年生の様子＞
＜４年生の様子＞
今日の給食のメニューは「まるパン、ハンバーグトマトソース、ブロッコリーのソテー、サイダーポンチ、牛乳」でした。体を作ったり、エネルギーのもとになったり、体の調子を整えたりする食品をバランスよく食べると健康に良いですね。
印旛学校給食センター「今日の献立」より
５・６年が校外学習で、NHK放送博物館と国立科学博物館に見学に行きました。
＜朝の様子＞
少し早めに到着したので、放送博物館が開くまでバスレクで盛り上がりました。
＜NHK放送博物館＞
放送を体験できるスタジオで、アナウンサーやお天気キャスターなどに挑戦していました。
＜上野公園での昼食タイム＞
＜国立科学博物館＞
５・６年とも、グループでよく協力して、２つの博物館での見学を楽しんでいました。見学して気がついたことや分かったこと、お家の方にもたくさん伝えられると良いですね。また、「もっと見たかった。」という声も聞かれました。ぜひ、夏休みなどを利用してじっくり見学してきても楽しいと思います。
本年度、２回目のクラブ活動が行われました。
＜家庭科・図工クラブ＞今日は、自分の好きなイラスト（キャラクターもΟK）を描いていました。
＜インドア・ボードゲームクラブ＞先生が紹介したボードゲームから選んで、メンバーで勝負していました。
「ブロックス」という陣取りゲームをしていました。
＜スポーツ・ダンスクラブ＞小さめのコートを使ったり、王様を決めたりと面白くなる工夫をしながら「王様ドッジボール」をしていました。
４年生から６年生までが、協力して楽しんでいる姿が各クラブで見られて嬉しいかぎりです。
今日はSC（スクールカウンセラー）さんの勤務日でした。今回は、５年生がたくさんお話を聞いてもらっていました。
子供たちが、安心・安全に学校生活が過ごせるよう、困ったことがあればSOSを出せるところは周りにたくさんあります。学校でも、子供たちにSOSの出し方について指導していますが、ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。
６年生が音楽の一環で、お箏の体験演奏（邦楽体験）をしました。
お箏の爪も一人ずつ講師の先生に付けていただきました
講師紹介
お箏の歴史等について
演奏の練習
＜「さくらさくら」の合奏＞
＜５年生の参観＞
邦楽体験を通しての感想発表
練習は短時間でしたが、６年生は、お箏で「さくらさくら」を合奏することができました。すばらしい集中力でした。また、生のお箏の音色なども楽しめたようです。
＜Aグループ＞
＜Bグループ＞
今年度の水泳学習も残すところ２回になりました。次回からは、前半と後半が入れ替わり、２・３・５年生が先に、１・４・６年生が後に学習します。
５年生の国語：すいせんしよう「町じまん」の学習のまとめとして、４年生を対象に「町じまん発表会」を開催しました。折角の機会と、３年生も飛び入りでの参観となりました。
＜桜が自慢の小林牧場＞
＜自慢の蓮見家＞
＜これからが楽しみ 白鳥の里＞
発表の後には、参観者から感想を聞きました。
＜里山じまん 印西市＞
５年生の工夫された発表を、３年生も４年生も、もちろん５年生も真剣に聞いていました。
＜自まんの本埜小学校＞
＜食べるとはまる 土井せんべい＞
＜ほっぺがたれちゃう 土井せんべい＞
＜自然がたくさん 印西市＞
＜つばさを広げる本埜の白鳥＞
６年生も、発表を聞きに来てくれました。５年生は、下級生だけでなく上級生にも自分たちの学習の成果を発表することができました。自分の伝えたい「町じまん」を丁寧に調べ、分かりやすくまとめたことをたっぷりと聞いてもらえて満足のいく発表会になったようです。
縦割り活動では、６年生が中心となりレクリエーションを行いました。今回は、室内で「絵しりとり」「椅子取りゲーム」「宝探し」「なんでもバスケット」を行いました。どのグループからも笑い声や歓声が聞こえ楽しい時間を異学年で過ごしていました。いつも全校をリードしてくれている６年生のみなさんに感謝いたします。
２年生が、生活科の学習で「ザリガニ釣り体験」を行いました。本埜の里山の一角をボランティアの皆さんのご協力でザリガニ池にしていただき、子供たちが体験的な学習に取り組むことができました。
地域のボランティアの先生や、用務員さんにもお手伝いしていただいて、いざザリガニと対決です。
ザリガニの釣り方のお手本をしっかりと見せていただいてから、いよいよスタートです。
いかをえさに、匂いでザリガニをさそって釣り（捕まえ）ます。子供たちも、コツをつかんできて釣れ始めました。
全員が一匹以上のザリガニを釣ることができました。
収穫もあり、満足した顔で学校に戻ってきました。最後まであきらめずに、よく頑張りました。
＜１年生：『うしろにいるのだあれ うみのなかまたち』（ふくだとしお＋あきこ）『まあちゃんのながいかみ』（たかどのほうこ）＞
＜２年生：『とんでもない』（鈴木のりたけ）＞
＜３年生：『みやこかがみ』（いもとようこ）『世界の名作おとぎばなし／かしこいスズメ』＞
＜４年生：『そうふけっぱらのきつね』（印西の民話）＞
＜５年生：『耳の聞こえないメジャーリーガー ウイリアム・ホイ』（ナンシー・チャーニン）＞
＜６年生：『はなのすきなうし』（マンロー・リーフ）＞
どの学年も紹介していただいた本やお話の世界を楽しめたようです。読み聞かせのボランティアの皆さん、毎月ありがとうございます。