昨日の「６年生を送る会」の参観、「学級懇談会」等への参加、ありがとうございました。子供たちの学校での成長ぶりを肌で感じていただけたのではないでしょうか。ご家庭でも、お子様の良かったこと、頑張ったことなどをたくさん褒めていただけると幸いです。
施設面での安全性の向上のため、階段の手すりが増設されました。
＜１時間目の授業の様子＞子供たちは、落ち着いた雰囲気の中、集中して「ともに学ぶ子」の姿を見せていました。
のびのび・ステップルームでは、体育館で合同で「羽子板遊び」に挑戦していました。
＜１年生：国語で、１年生で習った漢字の総復習に取り組んでいました。＞
＜２年生：学級活動で、「卒業式」で２年生が担当する「６年生をおくる言葉」の役割分担をしていました。＞
＜３年生：国語「おにたのぼうし」の最後の場面の朗読に取り組んでいました。＞
＜４年生：算数で、直方体の面や辺の構成について確かめていました。＞
＜５年生：算数で、表に整理しながら問題を解決できるように考えていました。＞
＜６年生：社会で、「戦後、日本はどのように立て直し（復興）したのか」を友達と協力しながら調べていました。＞
２日間、短縮日課になります。家庭学習の時間も有効に活用していただき、１年間の学習の習熟度を高めたり、深めたりできるといいですね。
３月、いよいよ令和７年度の最後の月になりました。６年生は卒業まで１２日、１～５年生も残り１５日です。各学年のまとめを丁寧に行い、卒業・進級に備えていきます。
たくさんの表彰がありました。本埜っ子がいろいろなことに挑戦した成果が現れています。
こども県展では、「学校賞」をいただき、６年生が代表で賞状と盾を受け取りました。
詩の音読（６年生・全校）
今月の歌
校長先生の話
６年生には、小学校生活の総まとめの姿を、１～５年生には各学年のまとめについて、そして、冬季オリンピックの選手の活躍を例に、失敗しても夢に向かって努力すること、頑張ることについての話がありました。
３月３日（火）には「６年生を送る会」が予定されています。各学年、送る会に向けて準備を着々と進めているようです。６年生も卒業まで残り１４日。下級生に最上級生としての姿を余すことなく見せてほしいと思います。
＜造園屋さんの剪定の様子＞
＜のびのび・ステップルーム＞
＜５年生＞図書室で読書！本の世界は、無限です。いろいろな本と出会って、人生をより豊かにしてほしいです。
＜４年生＞算数では、立方体や直方体を実際に作る作業を通して、面の数や形、特徴などを考えていました。
＜３年生＞算数の学習で、そろばんを使って、簡単なたし算やひき算に取り組んでいました。
６年生を送る会の準備なども…。
＜２年生＞国語で、主人公の「ねずみ」たちが、最後の場面でどのようなことを考えて夜明けまで踊り続けていたのかを根拠をしっかりもちながら想像していました。
＜１年生＞算数では、聞かれていることや分かっていることをもとに、問題を自分の力でしっかり解こうと意欲的に取り組んでいました。
「自ら学び、考え、課題に向かい粘り強く取り組み児童」そして、「ともに学ぶ子」の姿が各学年の授業の様子からうかがえて、嬉しく感じます。
春一番が吹き、本埜白鳥の郷から白鳥たちが旅立ちました。本埜小学校の６年生の「旅立ちの日」も近づいてきています。グラウンドの木々の剪定も少しずつ行い、最高の姿で送り出せるよう環境を整えています。
火曜日は、学校司書さんが勤務する日なので、読み聞かせなども行われ、図書室の活用が図られていました。図書室前や中の掲示も、本への興味がわく工夫がたくさんでした。
６年生が、国語の、伝記を読んで、生き方について自分の考えをまとめる学習で、様々な偉人について選んだ人物の生き方をもとに自分の未来についても考え、表現していました。
火曜日は、英語教育コーディネーターさんも勤務する日でした。５・６年生が、発音に気をつけながら、一緒に学習に取り組んでいました。
久しぶりに、１００％の出席。全校児童が、学校に元気な姿を見せてくれました。
昇降口の靴が揃っている姿も一段と輝いて見えました。
各学年の朝の会の様子
インフルエンザによる「出席停止」もゼロになり、子供たちの元気な声が休み時間のグラウンドに響いていました。
＜３年生：社会科・総合的な学習の時間で、ゲストティーチャー（元警察官）の方をお招きして、お話を伺っていました。＞
どのような訓練をしているのか、「逮捕術」の訓練を紹介してくださいました。（教頭先生が犯人役です！）
＜１年生：生活科「風で動くおもちゃ」で楽しんで遊んでいました。＞
＜４年生：学級活動で、６年生を送る会の準備に取り組んでいました。＞
＜２年生：国語「アレクサンダとぜんまいねずみ」の主人公の気持ちを想像して発表をしていました。＞
＜５年生：国語で読書活動＞
＜のびのび・ステップルーム＞
＜６年生：書写（硬筆）＞
１８日（水）の２時間目の授業の様子
＜６年生：音楽＞
＜５年生：理科＞
＜４年生：書写＞
＜３年生：国語＞
＜１・２年生：体育＞
どの学年も、課題に向かい粘り強く取り組んでいました。
２月も折り返し、３月の声も聞こえてきました。本年度の残りも数えるほどになってきました。
＜授業の様子（２時間目）＞
５・６年生は、体育館での合同体育でした。
４年生は、理科室で専科の先生と実験の真っ最中でした。
３年生は、算数で、習熟度を高めるよう問題を解いて復習していました。
２年生も、算数「はこの形」でやることをまず確認していました。準備してきた箱を使って、面の形を写し取って、箱の面について調べる学習に取り組みました。
１年生は、音楽室で鍵盤ハーモニカの演奏に取り組んでいました。
＜１年生：生活科「寒くなっても遊ぼうよ」の学習で、友達と楽しみながら道具を使って遊ぶ活動に取り組んでいました。＞
＜２年生：お休みしていた時の算数の学習内容を確かめたり、タブレットを活用して自学に取り組んだりしていました。＞
＜３年生：算数「□を使った式」で、□などの記号を用いて式を立てることができていました。＞
＜４年生：国語「発表の組み立てを考えて練習する」の学習で、教科書の例を参考に「発表計画表」の作成の準備に取り組んでいました。＞
＜５年生：理科「動物の誕生」について、ワークテストを使って復習をしていました。＞
＜６年生：外国語「中学校でやりたいことをたずね合おう」では、ALTや英語教育コーディネーターと、中学校でのやりたい「部活動」や「行事」について、たずねたり、答えたりする学習に取り組んでいました。＞
どの学年も、先生や友達の話を良く聞きながら学習に取り組んでいる様子でした。
＜のびのび・ステップルーム＞
＜６年生＞
＜５年生＞
＜４年生＞
＜３年生＞
＜２年生＞
＜１年生＞
冬季オリンピックが開催され、いろいろな国の選手が活躍しています。図書室前の掲示に「国旗」のクイズがありました。皆さんはいくつぐらい知っていますか？
